特教專業科目 (考試時間 18:10-19-50 共100分鐘)
                                                                               
                                                                               
一、名詞解釋
                                                                               
1. 結構式教學
2. 個別化教育計畫
3. 資源班
4. 多層次班級經營
5. 區別化教材
                                                                               
                                                                               
二、申論題
1. 根據新修訂之特殊教育法,特殊教育推行委員會如何進行特殊教育相關計畫以及考核?
                                                                               
2. 身為資源班教師,對於情緒行為障礙學生,在教學、輔導以及行政有哪些原則?並請從情緒行為障礙學生中舉出一例來說明。

3. 身為資源班教師,對於異質性高的學障學生,在課程設計以及生涯規畫有哪些原則?並請從學習障礙學生中舉出一例來說明。
                                                                               
4. 根據現行的特教法規,針對身心障礙學生於教學設計、無障礙評量、升學輔導三方面相關條文有哪些?
                                                                               
5. 身為資源班教師,如何發揮特教理念於行政協調以及親師溝通?你覺得你有何優勢能力可以勝任這個工作?
                                                                               
                                                                               
                                                                               
教育理念科目(考試時間 20:10-21:10 共60分鐘)
                                                                               
1. 本校身心障礙學生共有34位:肢體障礙6人、身體病弱9、多重障1人、自閉症4人、學障3人、聽障4人、視障4人、情障3人。本校有一資源教師,大小約為普通教室之一半,請
問身為資源班導師,你要如何規畫以及使用該教室?
                                                                               
2. 身為資源班導師,面對本校34位身心障礙學生,在班級經營上你有何教育理念?(學生平日均分散於各班級學習)
                                                                                
                          

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C'est la vie~特教人生

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